TEMA Nº04

DESCOLONIZACION 

INDICADOR DE SESIÓN 4

1.-Explica cómo la interpretaciónes históricas dependen de la selección de fuentes.                            
 Tema : La Descolonización

1. INTRODUCCIÓN 

Tal y como afirmaba en febrero de 1999 el por entonces Secretario General de la ONU, el ghanés Kofi Annan, el movimiento descolonizador fue sin lugar a dudas uno de los acontecimientos más importantes, a la vez que trascendentales, de la historia del ya terminado s. XX. Desde siempre, las naciones poderosas se han visto seducidas por la idea de someter, dominar y/o controlar a las débiles, por lo que no es ajena a la naturaleza propia del hombre la situación a la que el mundo llegó tras el apogeo de la expansión imperialista alcanzado a finales del s. XIX. Así, si el colonialismo supuso la imposición del poder sobre los pueblos amerindios, asiáticos y africanos, la descolonización representa la lucha de esos mismos pueblos sometidos contra el predominio de los países europeos. 

2. CONCEPTO Y CAUSAS DEL PROCESO DESCOLONIZADOR. PRINCIPALES ETAPAS. 

2.1.- CONCEPTUALIZACIÓN. El término “descolonización” fue utilizado por primera vez por Henri Labouret en 1952 en su obra Colonización, colonialismo, descolonización, siendo éste un concepto que admitiría varias interpretaciones. En general, podría afirmarse que como tal se entiende el acceso a la independencia por parte de los pueblos que están bajo régimen colonial, el proceso mediante el cual estos consiguen la independencia respecto a sus dominadores coloniales; es decir, el proceso mediante el cual se pone fin jurídica y políticamente al colonialismo y, por otra, se forman Estados independientes y soberanos. 

2.2.- PRINCIPALES CAUSAS DE LA DESCOLONIZACIÓN. Los factores o causas que explican la descolonización, interviniendo decisivamente en la misma, son complejos y variados, y actuaron además interrelacionados entre sí.

1. AFIRMACIÓN ANTIOCCIDENTAL EN LAS COLONIAS. Desde el final de la Gran Guerra, con el comienzo de un cierto declive occidental, poco a poco en los territorios coloniales iría surgiendo una afirmación antioccidental, una clara oposición hacia el Occidente imperialista y opresor, que en muchas ocasiones contribuyó a dotar de cuerpo teórico a muchos nacionalismos. A grandes rasgos, y con diferentes nomenclaturas según los autores, podrían distinguirse hasta 3 grandes movimientos de afirmación antioccidental: 

• “Asiatismo”. Muy influido en su configuración tanto por el ejemplo del Japón como por la revolución del gigante chino, no se traduciría tanto como una comunión de intereses asiáticos sino más bien como una voluntad de oposición a Occidente, un reflejo de defensa. 

• “Islamismo”. Identificado con el Imperio Turco, se definiría como la reacción contra Occidente de la comunidad religiosa islámica, a pesar de su fragmentación política y dispersión, basada en la creencia de que la renovación del Islam le permitiría recuperar, frente a las fuerzas exteriores y hostiles, la fraternidad y la solidaridad de los musulmanes. 

• “Africanismo” o “Negritud”. Movimiento nacido en América, entre los descendientes de la esclavitud negra, cuya clave explicativa la encontraríamos en la identificación que establecía entre población de raza negra y continente africano.  cuando los líderes e intelectuales africanos se integrarían en este movimiento, aunque ya con un talante mucho más reivindicativo: carácter anticolonialista y antioccidental. 

• “Panasiatismo”, “Panislamismo”, “Panarabismo” y “Panafricanismo”. Junto a las anteriores conjuraciones, y complementándose con las mismas, también fueron elementos clave los movimientos de solidaridad y colaboración entre los pueblos afroasiáticos, que fomentaban las relaciones y la unidad entre ellos.

2.- EL NACIONALISMO COLONIAL Y SUS LÍDERES. La aparición y desarrollo de los movimientos nacionalistas en las colonias afroasiáticas, en los que se consolidó una mentalidad emancipadora, ayuda a entender mucho mejor el camino seguido por el proceso descolonizador en el siglo XX. Básicamente, en la formación de éste intervendrían los siguientes elementos: 

1. • La contradicción de los países colonizadores, que reivindicaron para sí la plena soberanía política y económica, negándosela a su vez a sus colonias.
2.  • La difusión de las ideología democrática europea y el cambio de mentalidad, llevado hasta allí tanto por los soldados coloniales como por los jóvenes nativos que habían estudiado en las universidad europeas, asimilando los conceptos de libertad, soberanía e independencia, que luego tratarían de implantar en sus lugares de origen. 
3. • El protagonismo alcanzado por las colonias durante la IIGM, y el rechazo a la explotación a la que estaban sometidas por sus metrópolis. 
4. • El odio racial a los blancos europeos, y la denuncia del capitalismo y el imperialismo.
5.  • La recuperación de la identidad nacional y la afirmación de los propios valores frente a los europeos. Sería en el continente asiático donde, aparte de más tempranamente, el nacionalismo se manifestara de un modo más general; en África, un territorio mucho menos desarrollado que el asiático desde todos los puntos de vista, ese sentimiento nacionalista sería más débil y tardío. Por último, destacar que para representar una fuerza política, los movimientos nacionales debían convertirse en movimientos de masas, algo para lo cual fue indispensable el crucial y decisivo papel que jugaron los distintos líderes nacionalistas, quienes se encargaron de encarnar la idea nacional al proponer programas políticos que serían acatados por todos dada su autoridad moral. Algunos de esos líderes, .  FuenteJ. Muñoz (2011). “La descolonización de Asia y África. El movimiento de los noalineados

3.-Fases de la descolonización

Lógicamente, el proceso descolonizador no se produjo de la misma manera en todos los territorios, al estar condicionado éste tanto por el sistema administrativo y organizativo impuesto  8 por los europeos como por la situación geopolítica de la colonia, así como por la actitud de ambas partes. Por ello, se distinguen varias modalidades o vías de descolonización: 

• La vía pacífica fue la opción adoptada por el Reino Unido, quien actuó con gran realismo y, aunque a veces fueran inevitables las tensiones, en general “renunció a sus territorios” con el objetivo de salvaguardar los lazos comerciales y monetarios, integrándose entonces sus antiguas colonias como miembros de la “Commonwealth”. Para ello, dotó a sus colonias, progresivamente, de mayores cotas de autogobierno e instituciones semejantes a las europeas, hasta que, de común acuerdo, se proclamaba la independencia.

 • La vía revolucionaria supuso la violencia y el enfrentamiento armado entre colonias y metrópolis, encarnando a la perfección esta modalidad las actuaciones de Holanda y Portugal en sus antiguas posesiones de Indonesia, Angola o Mozambique. • También hubo un modelo mixto, seguido por Francia, dependiendo de la colonia y del momento: se opuso furibundamente a la independencia de Indochina y Argelia, lo que provocó dramáticas guerras en dichos territorios; por contra, aceptó la independencia pacífica de la mayoría de sus colonias africanas. 

2.-Compara,según el marco histórico del pasado y el presente, la valoración que se hace de las acciones de personas o personajes históricos.  

4.-Ficha para Desarrollar Anexo Nº01

  Descolonización de Africa y Asia

ACTIVIDAD:04 (para el cuaderno de trabajo)

• Elabora un esquema sintetizando las ideas principales del texto
• Preguntas de la observación del mapa de África y Asia (Ficha Descolonización de África) Anexo Nº01
• Elabora una línea de tiempo sobre el proceso de descolonización
• Elabora un cuadro comparativo sobre factores de descolonización.
• Actividad importante
• Redacta un artículo periodistico de opinión sobre las acciones de la independencia de las colonias de Asia y Africa enmarcadas en su contexto y su comparación con el contexto actual.

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